第二次的实习即将在这一个星期过后圆满结束。心情开始变得很复杂，又想赶快结束本次的实习，却又舍不得我所指导的小瓜们。小瓜们非常的天真，虽然已经四年级了，他们的童言无忌把我逗得给乐开怀，但有时候也会被他们气得没话好说，整天犯一些一再从复的错误，功课追了再追，始终还是有人不交功课。
看回去在实习前所写的实习展望，我一共列出了三大展望。第一，可以在预订的时间内完成自己的设计教学活动。第二是有关控班方面。第三是成为卓越实习老师。
针对第一个实习展望，我相信我是成功的。至少有90％的课成功在预订的时间内完。剩余10％的课，大多数是属于说话课。这些课，我还掌握得不够好，所以造成无法在限定的时间内完成。我会在下一次的实习，好好的检讨，让自己可以成功掌握说话课。
针对第二个实习展望，我认为自己还是有很大的进步空间。第一次的实习是在爱群一校，一班才18个人，而且全部都是女生。第二次的实习一班39人，男女校，又没有分班制。比较起来，我认为我自己在控班方面已经进步很多了。我算是还能够控制他们。学生们在上课时候的态度也很积极。至于需要的进步空间，是在分组讨论的时候。每当我进行分组讨论时，学生们都很兴奋，但是往往却因为兴奋过度而失去了自制能力。
针对第三个实习展望，我已经看淡了。这一次的实习，我每天都准备充实才进班，我对得起我所指导的学生。或许有时候应用的教学方法有些失误，但透过反思，我会避免自己再次从犯这些失误。
在这一次实习，我学习到了很多在学院学不到的东西。
第一，导师教了我很多有关课堂教学的知识。这一些知识，平常在学院上课时，我们的课程里都没有提到的，这一些东西虽然看起来不怎么重要，但是只要掌握的好，这堂课就可以圆满实行。就好像我们所制造的教具，应该尽量把教具弄大。虽然很多时候，我们自己会认为学生们都可以看到教具里的字或句，但是我们常常会忽略了小孩子们的眼线发育还不够完整，所以这些我自以为她们可以看得清楚的教具实用性就大大减低了。
第二点是必须好好善用黑板。课室里的黑板很大，但我却把那些字词挤在中间部分而已，造成学生读起黑板的字词时，读得没那么顺。导师教了我有关使用黑板的技巧。依教具的多少，可以把黑板分成几个部分。如此整个教具就不会挤在一起，学生们读起所有黑板东西的时候就会更加容易。
第三点，当班上同学给例子的时候，若例子不是很长，教师就应该把它板书在黑板里。如此的做法，是因为每个学生的学习知识不一样，若把例子板书在黑板里，不知道的学生们就可以多加知识。把例子板书还不够，教师应该解释学生所提供的例子让每个人都有机会理解到该例子。
第四点就是进行游戏时，不应该急着开始。应该先让学生尝试玩一次游戏，确保每个人都知道游戏规则，如此游戏进行时就可以减少突发状况。游戏规则必须由老师亲自说明。为了节省时间，我曾经在某一堂课，让学生们自己阅读游戏规则，结果可想而知，整个班完全失控了。
第五点，我学习到了如何与学校老师的相处之道。学校里的老师每一位都比我们的经验丰富，我们应该虚心向学，学习他们的好，补充自己的不好。学校老师有事要我们帮忙，我们就应该伸出援手，如此当我们有什么难题的时候，这一些活菩萨绝不会不伸出援手。
第六点，我学习到了如何将字母画在墙壁上。这是我之前不曾做过的事情，来到华仁小学，因校方要求我们帮忙画壁画，我们才学会了画壁画的窍门。校长教了我们很多“将字母画在墙壁上”。要如何画、如何印、如何油。。。。。。这些东西我都是从这一次的实习学到的。
第七点，我学习到了如何指导一些程度较差的低年级学生。来到华仁小学，校方要求我们每天早上指导一群成绩的一年级学生，这些学生的共同点就是国语科很差。一开始在指导的时候，我们只是跟着校方提供的书本指导而已。幸好学校有一位很好的老师，指点了我们。那位老师说，这群学生是属于特殊的一群，所以我们必须用特殊的方法来教导他们。老师说我们可以设计一些小游戏让他们玩，从游戏当中学习。这个办法很有效，学生们明显更加喜欢这一种学习方式。
这一些都是我在实习时学到的东西，我希望我可以在接下来一次的实习好好运用这些知识。期待着下一次实习的到来。
